孩子休学之后，心理上会有好多小疙瘩。就好比按了“暂停键”之后，一直不敢重启。心理学研究说，长时间不跟集体待在一起，孩子会有“社会时差”，就跟坐飞机跨了好几个时区，一直失眠一样难受。这时候催孩子上学，就跟让晕船的人马上跳上另一条船，那不是要了孩子的命嘛！
我给大家几个破冰小建议哈：一是把上学说成“登山队重新规划路线”，问问孩子哪段路让他喘不过气；二是每天花15分钟做个“情绪天气预报”，用表情符号记记心情；三是周末去“校准社会时差”，先去社区图书馆自习1个小时。
跟孩子对话也有讲究。别一上来就质问“你到底想不想上学”，这就跟拿体温计去量伤口一样，没用还疼得慌。咱把对话变成拼图游戏，先问问孩子“要是有魔法，上学得咋变”，再问问“最近哪天觉得自己最有活力”，最后问问“只能留3件快乐的事儿，是啥”。
要是传统课堂就像不合脚的鞋子，咱就换个学习方式。比如在厨房上化学课，用泡打粉做实验讲酸碱反应；去河边上生物课，看看鱼咋呼吸；让程序员爸爸在家上数学课，用游戏编程讲几何变换。
咱们还可以用“引力场”来代替“动力”，搞三个“小行星”。文化星球就是每周去不同的博物馆逛逛；技能卫星就是参加烘焙、编程、园艺这些兴趣班；人际轨道就是组个3人学习小组。
另外呢，把孩子上学的焦虑变成四季成长图。春天就观察植物生长，培养耐心；夏天来个7天24小时的城市探索挑战；秋天做个“我的能力年轮图”；冬天设计个新年知识藏宝图。
最后啊，教育得有弹性空间。就像竹子在雨季会故意倒伏，其实是在积蓄力量。咱别老焦虑孩子啥时候返校，不如给孩子画个“成长等高线图”。说不定孩子把休学当成“缓冲带”之后，会发现真正的成长不在标准时间表里，而是在一次次勇敢尝试里！大家不妨试试这些方法，说不定能有惊喜哦！
最新评论