当孩子把"完美"当作自我价值的标尺时，家长往往会陷入两难。上周遇到一个案例，男孩小浩在数学竞赛中拿了第一名，但当他发现自己的解题步骤有误时，直接把试卷撕了。妈妈急得不知所措，既心疼他的情绪，又担心他以后遇到问题会逃避。其实，这种反应背后是孩子对"失败"的恐惧，他们害怕被否定，更害怕失去自我认同。这时候家长需要做的不是批评，而是把"错误"变成成长的阶梯。
在社交场合，自尊心强的孩子更容易成为焦点。小萱的妈妈发现女儿总爱在班级群里炫耀自己的绘画作品，甚至对同学的赞美表现出过度的敏感。有一次，同学说她的画"太普通"，小萱整整一周都不愿和对方说话。这种情况下，家长要帮助孩子建立更健康的自我认知，让他们明白真正的价值不在于比较，而在于持续进步。可以尝试用"我们"代替"你"，比如把"你画得不好"变成"我们一起来看看怎么改进"。
当孩子遭遇挫折时，自尊心强的特质可能变成负担。上周有个女孩小桐，在钢琴考级中因为紧张弹错了几个音符，回家后把自己关在房间里不吃饭。妈妈发现她总是把失败归咎于"我不行"，而不是具体的问题。这时候需要引导孩子把注意力从结果转移到过程上，比如和她一起分析哪里可以做得更好，而不是纠结于有没有考过。就像种花，我们关注的是每天的成长，而不是最终的开花。
每个孩子都是独特的，自尊心强的特质需要被理解而非压抑。就像小乐的爸爸发现儿子总爱在游戏里争第一，但每次输掉比赛后都会认真复盘，找出自己的不足。这种自我反思的能力，恰恰是自尊心强孩子最宝贵的财富。家长可以借助日常小事，比如整理书包、安排周末活动，帮助孩子建立"我能行"的底气，同时培养"我还可以更好"的成长心态。
在引导过程中，家长要像园丁一样耐心。有一次，小然的妈妈发现女儿因为被同学说"太爱表现"而变得沉默，于是开始用故事的方式和她沟通。她们一起读绘本，讨论主人公如何面对批评，慢慢地，小然开始理解每个人都有自己的闪光点。这种润物细无声的方式，往往比直接说教更有效。
自尊心强的孩子需要的不是打压，而是更立体的引导。就像小宇的爸爸发现儿子在体育课上总是第一名，但遇到落后时会突然放弃。于是他们约定，每次比赛都要记录进步的瞬间，而不是只看名次。当孩子看到自己的努力被看见，自然会建立起更健康的自尊体系。这种转变往往从一个简单的习惯开始，比如每天分享一件做得比昨天更好的小事。
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