一开始，我打算跟儿子好好唠唠。挑了个周末晚上，他心情还挺美，一家人围坐在一起，氛围那叫一个轻松愉快。我可没一上来就开批他玩游戏的事儿，先跟他回忆了他小时候的那些逗趣事儿，还有他考出好成绩时，全家乐开花的场景。我很自然地就聊到了他现在的大学生活，我关心地说：“儿子，爸妈知道大学没高中那么紧张，你自由时间多了。但看你成天玩游戏，我们心里怪担心的。”他听了，也没咋反驳，就低着头说知道了。可结果呢？他玩游戏的毛病一点没改，我这心呐，哇凉哇凉的。
后来我仔细一琢磨，我是不是没整明白他为啥这么痴迷游戏啊。行，那我就花点时间去了解了解他玩的游戏。我瞅着他在屏幕前一顿操作，时不时问他几个问题，像“这个技能咋用啊”“这关难不难”。嘿，慢慢地，他开始主动跟我讲游戏里的事儿，还有他的队友。我才发现，他在游戏里那是找到了成就感和归属感，带着队友打赢比赛，还认识了五湖四海的朋友。
知道这些后，我再跟他交流，那效果就不一样了。有一回，我跟他说：“儿子，我发现你玩游戏可太牛了，组织能力和反应速度都杠杠的。要是把这劲头用到学习或者别的事儿上，指定能行。”他一听，眼睛都放光了。我接着说：“大三这一年可关键了，马上就得实习、就业或者考研了。你给自己定个计划，合理安排玩游戏和学习的时间。比如说，每天就玩俩小时，剩下的时间用来学专业知识或者参加社团活动。”他寻思了一会儿，点了点头。
我还跟他一起规划了未来。我跟他讨论不同的职业方向，问他对自己的未来咋打算。他说对本专业不咋感兴趣，但又不知道干啥好。我就跟他一起上网查资料，了解各个行业的发展前景。嘿，我们发现他对互联网行业的新媒体运营有点兴趣，我就鼓励他去学相关知识，参加线上课程。他那叫一个干劲十足，开始减少玩游戏的时间，跑去图书馆看相关的书了。
为了让他更好地融入现实生活，我鼓励他多参加学校的社团活动。我跟他说：“学校里那么多社团，指定有你喜欢的。在那儿你能认识更多志同道合的朋友，还能锻炼自己的能力。”他听了我的建议，参加了学校的新媒体社团。在社团里，他把在游戏里培养的组织能力和沟通能力全使出来了，得到了老师和同学的认可。慢慢地，他把更多的精力从游戏转移到了社团活动和学习上。
经过这段时间的努力，儿子玩游戏的时间明显少了。他变得积极向上，对未来也有了明确的目标。我也明白了，开导孩子不能光靠说教，得真正理解他们，走进他们的世界，用合适的方法引导他们，这样才能让他们健康成长！各位家长，你们在教育孩子的时候有没有遇到类似的难题呢？
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