凌晨三点，诊室那亮晃晃的白炽灯下，12岁的小雨拿着诊断书的手都抖成筛子了。“抑郁症”这仨字儿，就跟针似的，扎得她眼睛都疼。可她就纳闷儿了，每天放学回家都有热乎饭菜吃，咋就成这样了呢？突然，她妈举着锅铲的影子在脑袋里晃悠起来，那可是她第38次因为数学考60分挨打啊！
咱先说说第一层伤害，那就是自我价值感的坍塌。被皮带抽红的后背，结痂了就过去了，可心里头更深的伤口，那是咋都好不了，一直烂着。要是“废物”“没用”成天挂在爸妈嘴边，孩子就跟那被雨水冲的沙雕似的，慢慢就不知道自己是谁了。有一回咨询，一个9岁小男孩盯着地说：“我妈说我考满分才能当她儿子。”你瞧瞧，这被语言暴力拆得七零八碎的童年，把亲情都给整变味儿了。
再说说第二层伤害，就是情绪炸弹的连锁反应。暴力教育可培养不出听话的乖宝宝，倒像是造了个会走路的情绪定时炸弹。被拳头压下去的愤怒不会凭空消失，就跟那火山里的岩浆似的，越积越多，指不定啥时候就“轰”地一下爆发了。有个爸爸跟我说，他14岁的儿子突然用美工刀划伤了同桌，还说“就像小时候我爸用皮带抽我那样”。嘿，你说这暴力基因还能一代传一代呢！
还有第三层伤害，就是人际关系的隐形牢笼。从小被打骂大的孩子，好多都活在“表演人格”的笼子里。咨询记录里有个16岁的小姑娘，每次回家前都得练半天微笑，因为“我爸看我笑得开心才不骂我”。这种讨好别人的病态模式，把孩子和这世界好好相处的本事都给毁了。
咱也有破局的办法，就是重建对话的勇气。在咨询室的沙盘上，一个10岁小男孩用积木搭了个高墙，问他想不想推倒，他哇地一下就哭了。这让我想起教育学家李镇西说的：“教育是唤醒，不是雕刻。”要是爸妈把“你咋又错了”换成“咱一起找找原因”，那些被暴力冻住的心，慢慢就能在对话里重新有活力啦。
窗外的梧桐树在夜里沙沙响，小雨终于把藏了三年的话说出来了：“我妈打我的时候，我真想变成空气。”咨询完，她轻轻擦掉眼泪，就像春天第一棵顶开冻土的小嫩芽。暴力教育的阴影可能永远都在，但只要咱不用拳头管孩子了，那些受过伤的孩子，也能在爱里学会好好爱自己。大家说，咱是不是得赶紧改改这打骂教育的毛病呀？
最新评论