开导孩子有五步妙招，听我给你一一道来。
第一步：蹲下来听风声。咱别一上来就拿“老师是为你好”这话给孩子一通猛灌，得像个大侦探似的，去抓那些小细节。你可以问问孩子：“你记得上周数学课发生啥事儿不？”孩子要是吞吞吐吐说出因为粉笔灰落在作业本上被老师批评了，你就知道，这不起眼的事儿就像个小钩子，勾出了孩子心里的害怕。你也别问“你为啥害怕”，改成“后来你心里啥感觉呀”，让孩子心里的小情绪像小溪里的水，顺顺当当流出来。
第二步：给恐惧换件衣服。咱拿蜡笔把孩子心里的害怕画出来，问问孩子：“要是这个害怕会说话，它会说啥？”有个小朋友画了条喷火的龙，咱就跟他玩“给龙换牙”的游戏，把龙的尖牙换成棉花糖，嘿，你说神奇不，那可怕的龙一下子变得软乎乎的了。当害怕能像个小伙伴一样跟孩子聊天，老师在孩子眼里就不再是那模糊吓人的大怪物啦。
第三步：制造“安全岛”时刻。咱在教室角落给孩子画个隐形的树屋，跟孩子说，每天午休的时候就想象自己躲在里面。这树屋可神奇啦，里面的椅子会讲笑话，窗户能变出彩虹。等孩子学会在心里给自己建个避风港，那教室就不再是让人紧张的地方，而是能自己掌控的小天地。
第四步：让善意显形。咱给孩子准备个“老师观察日记”，孩子只要发现老师有一丁点儿好，就记下来，像“今天老师帮我捡起掉的铅笔”“她摸摸我的头说我画得不错”。咱再用贴纸把这些温暖的事儿连起来，就像把星星连成星河，孩子心里害怕的小阴影，一下子就被这些光给赶跑啦。
第五步：编织“我们”的纽带。咱让孩子做个“秘密锦囊”，把自己的小愿望、小害怕，像“我想学折纸”“我怕算术题”写在纸条上，折成小船。等老师收到这些“漂流瓶”，教育就变成你一言我一语的聊天啦。有个老师还回赠了会发光的星星，从那以后，教室里的气氛都变得温柔起来啦。
教育就该像春天的风、春天的雨，滋润着孩子成长，可不能让孩子像闯关一样提心吊胆。咱蹲下来，用孩子的眼光看世界，孩子心里害怕的迷雾里，自然就会透出理解的星光。那些躲在课桌下的小宝贝，迟早会在咱们的温暖注视下，勇敢地拥抱阳光！
所以，宝爸宝妈们，赶紧试试这些办法，让孩子不再害怕老师吧！
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